以打骂孩子为教育，已经成为了过去式

　　随着时代的进步，我们生活越来越好了，但对于小孩子来说，压力也越来越大了，但很久很久没有身边发生父母打骂过的孩子，可能是在家里进行爱的教育吧。以前大部分的人在童年乃至青少年时期，都曾被父母打骂过。有些可能会被父母打骂所造的阴影一直如影随形，所以长大后暗暗发誓不再以打骂的形式对待孩子。但是面对调皮的孩子也会有控制不住情绪的时候。甚至有些家长上了很多身心灵的课程，只是为了“以德服孩子”。

　　随着社会的进步和发展，打骂、棍棒教育受到了社会潮流的摒弃和批评，开始流传“不打不骂”的教育方式，一直以来也被正面推崇。大概思想就是无论孩子犯什么样的错误，都不要打骂孩子，要采用温和的态度教育孩子，但是，这样的教育方式真的科学、先进吗?

　　生活中，很多父母推崇着不打不骂，于是“讲道理”就成为了很多家长喜欢的一种教育方式，

　　有位家长说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么就偏偏要去做，她经常苦口婆心的给孩子讲道理，孩子却不听，还常常惹的她生气。

　　很多父母站在教育者的地位上，打着为孩子好的旗号，自上而下的向孩子灌输自己的经验，认知和期待。

　　面对父母的义正言辞，孩子们毫无反驳的余地。

　　父母即便赢了教育，也输了孩子。

　　父母这种讲道理对孩子很难起到作用，因为孩子的认知水平与成人存在很大差异。

　　我们都知道，每个人都有左脑和右脑。

　　左脑是掌管语言、逻辑、推理、抽象、计算等的，是理性的、具有逻辑的，而右脑则是掌管直觉、情感、图形、知觉、形象记忆和灵感的，是感性并且直观的。

　　当左脑和右脑一起协调起来工作的时候，人的生命活动才会非常和谐，但是我们的孩子先天发育的特点是右脑发育靠前，左脑发育靠后。

　　科学研究表明，大脑的完全发育成熟，已经是25岁以后的事情了。也就是说，当孩子出现情绪问题时，大多都是因为他们右脑激发的情绪在起作用，而掌管理性的左脑还处于发育当中。

　　正如西格尔《全脑教育法》一书中说的：不管是孩子还是成人，当情绪泛滥不可收拾时，罪魁祸首是我们的右脑和下层大脑出现了问题。

　　因此，如果父母信奉不打不骂而选择通过讲道理这种教育方式的话，对孩子而言是无用的。

　　教育家杜威所说的，教育从来都不是一件告诉与被告知的事情，而是一个主动的和建设性的过程。

　　教育孩子不能用大道理去压人，强迫孩子接受来自家长的口头道理，这是在使蛮力，是思维懒惰和粗糙的表现，不但无助于问题的解决，反而会使问题之扣越系越紧。

　　说了这么多，回到最初的问题上来，不打不骂孩子的教育究竟是否科学、先进?

　　其实，教育根本不存在科学、先进与否，因为教育孩子从来都没有统一的标准，没有任何一个标准可以适用所有的孩子，每个孩子都是不一样的。

　　无论是那种教育方式讲究的都是因材施教。

　　要知道，适合孩子的才是最好的。

　　教育要因人而异，有些孩子或许需要适当的惩罚打骂，不打早就匪了，而有的孩子打骂只会对他造成严重的心理伤害。有的孩子即便是犯了错误也需要家长的鼓励，而有的孩子如果犯了错误不打一顿的话，那根本无法改正自己的行为。

　　真正的家庭教育，不是耳提面命，也不是打骂孩子，而是一种春风化雨的过程。需要家长在清晰孩子性格天赋的基础上，针对性的对孩子进行教育。